- 透過圖書課，提升學生應用圖書館技能
- 增加學生閱讀的機會，培養學生閱讀習慣，且定期進行檢視
- 善用學校圖書館資源協助學生自學
課程內容及閱讀獎勵計劃
- 各級學生每兩星期有一節「閱讀課」，圖書館主任編定圖書館技能計劃
- 與中文科合作每一年級均設有必讀圖書系列，培養學生廣泛閱讀態度
- 與「美國婦女會」外籍導師一同設計課堂，每週均有外籍義工在圖書課與學生閱讀英文故事
- 運用閱讀大挑戰(雲端兒童文學讀後測驗庫)資源，加強與中、英文跨科合作
- 「閱讀獎勵計劃」中可閱讀的圖書包括在公共/學校圖書館借閱的圖書，或自己購買圖書(雜誌除外)，閱畢後填寫閱讀紀錄冊子，家長亦需要在冊子內簽署，並核實有關資料
- 同學需於每個學年的5月底交回閱讀紀錄冊子作統計
- 於學校正門設立「生命教育繪本閣」放置圖書，供家長閱讀
- 於各課室設課室圖書角放置中、英文圖書
- 透過學生的課業，借閱量及問卷評估學生對本科的掌握程度
1.1 課程目標
- 透過圖書課，提升學生應用圖書館技能
- 增加學生閱讀的機會，提升學生閱讀興趣，且定期進行檢視
- 善用學校圖書館資源協助學生自學
1.2 課程特色
- 各級學生每兩星期有一節「閱讀課」，圖書館主任編定圖書館技能計劃
- 與中文科合作各年級均設有必讀圖書系列，培養學生廣泛閱讀態度
- 圖書館與「美國婦女會」外籍導師一同設計課堂，每週均有外籍義工在圖書課與學生閱讀英文故事
- 運用「書唔兇」、「閱讀大挑戰」、「wordwall」及「香港閱讀城 - e悅讀學校計劃」等等的網上平台進行學習
- 圖書館內設立閱讀大挑戰書櫃/ 正向教育圖書書櫃 / STEAM圖書書櫃 /中華文化圖書書櫃/ 感恩珍惜．積極樂觀書櫃及圖書館網站故事片段，進一步提供不同資源供同學學習
- 於學校正門設立「生命教育繪本閣」放置圖書，供家長閱讀
- 於各樓層/課室設圖書角放置圖書、雜誌
- 透過學生的課業，借閱量及問卷評估學生對本科的掌握程度
- 校內活動/計劃及比賽
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九月 |
十月 |
十一月 |
十二月 |
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1. 恆常工作 |
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a. 訂購圖書 |
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b. 登錄、分類及編目 |
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c. 更新自動化系統資料 |
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d. 新書上架 |
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e. 護理書籍 |
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f. 統計 |
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－各班借書率 |
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－讀者龍虎榜 |
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g. 清點館藏及註銷書籍 |
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h. 擬寫年度計劃 |
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i. 擬寫購書預算 |
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j. 備份自動化系統資料 |
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k. 書籍排架 |
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l. 整理書架 |
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活動項目 |
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十一月 |
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一月 |
二月 |
三月 |
四月 |
五月 |
六月 |
七月 |
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2. 常規活動 |
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集體訂閱報章及雜誌 (家長網上訂購) |
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樓層/課室/「生命教育繪本閣」圖書借閱 |
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校本閱讀計劃 |
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閱讀龍虎榜 |
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訂購圖書館圖書 |
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早讀 (全校模式) |
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3. 資訊技巧、圖書館技能訓練 |
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圖書館課/ 網上圖書館/圖書館技能教授 (課堂) |
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4. 領袖生培訓工作 |
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圖書館管理員訓練 |
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5. 圖書館推廣活動 * 下列為暫時現有項目，稍後再有增添及重整 * |
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創意寫作工作坊 |
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書展 |
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六十周年鑽禧校慶親子繪本創作比賽 |
本年度頒獎 |
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六十周年鑽禧「閱讀馬拉松」籌款活動 – 我們走一趟願望之旅 |
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「書唔兇」「ｅ悅讀學校計劃」「閱讀大挑戰」「wordwall」 HIGHLIGHTS LIBRARY |
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逢星期四書迷會 |
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逢星期一 GOOGLE CLASSROOM圖書影片發放 |
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明日教室學習計劃 |
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與海外學校進行「書籤傳情」活動 (暫停) |
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圖書課「美國婦女會閱讀」計劃 (暫停) |
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老師好書/故事推介- Google Classroom發放 |
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USA Girl Scouts Overseas 活動支援 (READ- SOURCE) |
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圖書科自學任務 |
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公共圖書館外借圖書服務 |
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世界閱讀日活動: 早上短片播放、親子共讀齊分享、創意閱讀報告比賽、香港教育城獎勵計劃、作家講座 |
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與中文科合作精讀計劃 |
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長幼圖書故事分享計劃/ 故事隊長 |
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故事家長培訓工作坊 |
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家長義工/ 故事家長/ 投稿暖流活動 |
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試後活動: 作家講座 / 活現書中人大匯演 |
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「閱讀大挑戰」分享會暨頒獎典禮 |
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學生閱讀習慣調查問卷 |
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暑期學習計劃 |
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教育城閱讀約章計劃 |
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圖書館清點 |
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- 2022-07-09 公共圖書館青少年讀書會
- 2022-06-18 全港中、小學校際中文閱讀競賽- 鑽石獎
- 2022-05-18 香港大學社會科學學院「惜水識河計劃」
- 2022-05-16 主題書籍外借服務
- 2022-05-12 閱讀日
- 2021《閱讀‧夢飛翔》閱讀教育實踐飛躍大獎頒獎禮
- 2021-22上學期「圖書館書迷會」
- 故事隊長
- 423世界閱讀日(及版權日)
- 老師好書推介
- 1月6-8日「故事家長工作坊及講座」
- 世界閱讀日
- 家長說故事活動
- 家長閱讀分享-三智李鴻璟媽媽
- 林偉熙 二望 閱讀任務
- 梁凱珵 三誠 閱讀任務
- 圖書館故事家長工作坊
- 閱讀任務_書籤設計
- 家長閱讀分享-一望何華禮爸爸
- 家長閱讀分享-三愛林泳伽媽媽
- 家長閱讀分享-四誠陳一禾媽媽
- 2019 故事演講比賽
- 世界閱讀日
- 2017-故事家長
- 親子共讀-岑日朗同學
- 親子共讀-何沛樺同學
- 親子共讀-何天祐同學
- 圖書課-美國婦女會協作計劃
- 故事家長培訓工作坊
- 講故事比賽
- 書籤傳情
- 世界閱讀日
- 閱讀大挑戰
- 香港國際學校圗書捐贈計劃
- 圖書館管理員訓練
- 香港國際學校壁畫繪畫
推薦圖書
圖書館推介以下參考書目予同學閱讀：
藝人陳美齡早前成立「有益圖書俱樂部」，邀請教育界人士、市民推薦圖書，最終從六百本推薦書目中，選出六十本推介圖書，詳情可瀏覽以下網站http://www.wholesomebooksclub.com/booklist.html
教育局網站提供初小/ 高小學生書目舉隅
可參考下列路徑:
主頁 > 課程發展 > 資源及支援 > 學校圖書館服務 > 教學資源 > 從學生的閱讀興趣出發 : 初小學生書目
主頁 > 課程發展 > 資源及支援 > 學校圖書館服務 > 教學資源 > 從學生的閱讀興趣出發：高小學生書目舉隅
書叢悅閱俱樂部 – 小學生書叢榜小學生書叢榜書目
詳情可瀏覽以下網站
https://www.hkptu.org/drbook/27941
「e悅讀學校計劃」
https://www.hkedcity.net/ereadscheme/
- 學生使用指南的影片
https://www.hkedcity.net/ereadscheme/user_guide
閱讀大挑戰
此計劃由優質教育基金支持，透過網上兒童文學讀後測驗庫「閱讀大挑戰」以提升同學的閱讀興趣、促進同學閱讀理解能力的發展。
同學可利用課餘時間閱讀有關書籍，登入雲端兒童文學測驗庫進行電子測驗，此計劃設有與同校同學，及與其他學校的同學進行比賽，教師可從網上數據庫理解學生的閱讀進度。詳情請參閱網站 http://battle.cite.hku.hk/
閱讀大挑戰 http://equiz.cite.hku.hk/index.php/tw/login
閱讀大挑戰書目 http://battle.cite.hku.hk/hk/project-resources/
教育局課程發展處『書唔兇』網上閱讀學習計劃
http://edb.hkedcity.net/bookworks/tc/
香港公共圖書館
https://www.hkpl.gov.hk/tc/index.html
廉政公署「德育電子故事書閱讀計劃」
http://www.me.icac.hk/icac/ebook2015/tc/index.html
http://www.me.icac.hk/tc/primary_material_landing.aspx
香港閱讀城
兒童文化館
https://children.moc.gov.tw/index
基真小學
故事屋Story House
「白雪公主患上肺炎？」二次創作
https://www.youtube.com/watch?v=j_M4mJn4j0c
港台電視31《100 Fun 的童話世界》，由英國著名兒童故事作家Julia Donaldson、Roald Dahl作品改編而成的短篇動畫
https://www.rthk.hk/tv/dtt31/programme/acqchristmasspecials2020
關注眼睛的健康！護眼卡通
https://www.beatcovidhk.org/list_20/
香港房屋協會故事
https://hsec.hkhs.com/e-academy/tc/story/landing
東方出版社
http://www.1945.com.tw/mod/download/index.php
香港耀能協會 - 社交故事一按通：
"Oi Duck-Billed Platypus" by Kes Gray and Jim Field
Silly Doggy
P1 - P3
Grammar: 3rd person 's'
Vocab: animal body parts
P5 and P6
Grammar: negative questions in the past
Vocab: action verbs and informal phrases
Is Everyone Ready for Fun?
P1 and P2
Vocabulary and spelling practice -
Verbs for actions (jump, dance etc.)
Adverbs that correlate with those verbs
Go Away, Unicorn!
P5 and P6
Listening / reading comprehension practice
Grammar - modal verbs (can, would, might) including in the negative and past form