普通話科

總目標

校本特色

學習活動

自學網站

普通話科課程的設計，重視實際應用。本科的學習包括聆聽、說話、閱讀和拼寫四個範疇，以培養學生聽、說普通話的能力為主，培養朗讀能力、拼寫能力及增進與本科有關的語言文化知識為輔。

1.培養聆聽、說話、朗讀等語言能力，以及自學能力

2.增進與普通話有關的語言知識，以及對中華文化的認識

3.提高對普通話的學習興趣，培養良好的學習態度和習慣

科本特色

本科以「全方位學習」的概念，在校內營造普通話語言環境，舉辦中普問答比賽、中華文化周、攤位遊戲等不同活動，寓教於樂，營造聽說普通話的語言氛圍；着重鼓勵學生參加不同的普通話活動，如：校內古詩朗讀活動、校際朗誦節、校外不同的朗誦比賽/工作坊等等，藉此讓增加學生接觸普通話的機會，提高學生運用普通話的自信心。

1.課程特色

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校本古詩朗讀計劃	配合中文科的文學學習，培養學生自學的能力。普通話科編印各級(一至六年級)古詩朗讀小冊子，並製作普通話古詩朗讀短片，上載到Google Classroom供學生在課堂後自主學習朗讀古詩，反覆背誦。學校舉辦相關的古詩背誦活動，讓學生參與其中，體會古典詩文的情意，積累文化素養。
中文和普通話互為配合	普通話科是中國語文教育學習領域下的一門學科。本校初小中文教學為「普教中」，通過為學生提供不同的學習情境，讓學生能夠發揮共通能力，不但能夠提升學生運用普通話溝通的能力和信心，更能為學生建立運用書面語的基礎。
營造良好的普通話語言氛圍	為學生建立普通話語言氛圍。校園設施均貼上普通話漢語拼音環境佈置字卡；每月的其中一個星期五，會在小息期間播放普通話正向勵志歌曲。

2.合作伙伴

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課程經驗交流	我校林雅芬主任曾獲邀擔任教育局課程發展處普通話科科主任專業分享，主講「新任小學普通話科主任導引」研討會。新任小學普通話科主任導引(重辦) https://www.edb.gov.hk/tc/curriculum-development/kla/chi-edu/resources/pth-pri/pri-school-practice.html
姊妹學校交流	學生利用普通話進行交流，能夠進一步加強學生語言表達及溝通能力。通過和姊妹學校的交流，不但能讓學生豐富學習經歷，更能了解兩地的學習特色。	我們起飛啦！歷史文化架橋樑線上遊學促交流 https://youtu.be/rfVo_nvcWl8
GAPSK小學夥伴計劃	我校參與了GAPSK為期兩年的小學夥伴計劃，通過相互的合作交流，共同推動及提升學生的普通話水平，培養學生對普通話的興趣及能力提升。攜手推動語文發展、弘揚中華文化。